Новизна методической разработки состоит в том, что изменен привычный для нас порядок в структуре урока. Предлагаемая структура урока и  использование элементов активных форм и методов обучения современных образовательных технологий позволяет реализовать максимальную связь  теории и практики на уроках физики.  Ученики имеют возможность активно участвовать во всем, что происходит на уроке, не узнавать о чужих открытиях, а открывать новое самим, т.е. занимать активную исследовательскую позицию, осознавать результат своей  личной деятельности и деятельности всей группы, в которую он входит. При этом новые способы деятельности не просто приобретаются, а превращаются в средства решения учебной задачи, где каждое задание способствует формированию и развитию универсальных учебных действий.